tag:blogger.com,1999:blog-53475416663650466622024-03-05T21:28:14.416-08:00Educación del Movimiento"Un cuerpo débil debilita al espíritu" (J. Rousseau)Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-13517176894839330722012-12-21T06:35:00.001-08:002012-12-21T06:35:31.566-08:00"EDUCACION, MOVIMIENTO Y YO"
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Este es mi nuevo dibujo sobre “educación, movimiento y yo”.
Se puede ver como el dibujo ha cambiado, es diferente al<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que hice al principio de la asignatura, como
también ha cambiado mi forma de ver las cosas y de afrontar “la educación el
movimiento y yo”.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6u3jDQUPml_v4u-hpblemQ2TY1VBp2dqTrCDES20xBzCoUo1S79776y3Y_QTYOFxji8PzlHKaNXVm7j-5rBDDESCvKFNILkt_HOwE3U8ScVupUFT-lV1JL10yb6lcHHrsofT9NJ4OCcgV/s1600/la+foto.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6u3jDQUPml_v4u-hpblemQ2TY1VBp2dqTrCDES20xBzCoUo1S79776y3Y_QTYOFxji8PzlHKaNXVm7j-5rBDDESCvKFNILkt_HOwE3U8ScVupUFT-lV1JL10yb6lcHHrsofT9NJ4OCcgV/s320/la+foto.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Sigo viéndome como la educadora en el dibujo, pero esta vez
no estoy mandando un ejercicio y mis alumnos ejecutándolos. Están jugando por
parejas o grupos, ayudándose entre ellos (enseñanza reciproca) y la profesara
está observando y predispuesta a explicar lo que se le pregunte, pero siempre
dejando que primero lo aprendan unos de otros. </span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Y es que una de las cosas que he aprendido en esta
asignatura es que los alumnos deben aprender unos de otros y que el profesor
debe de ser un simple guía que lleve por el camino adecuado a sus alumnos,
dándoles el material adecuado para que ellos aprendan x ellos mismos.</span></div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-36426950355052517112012-12-21T06:27:00.000-08:002012-12-21T06:27:08.554-08:00MAL DE ESCUELA<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Gran libro de <a href="http://www.aulalibre.es/IMG/pdf_Libro.Mal_de_escuela.Daniel_Pennac.pdf" target="_blank">Daniel Pennna, “mal de escuela</a>”. Un libro que
cuenta su propia experiencia durante la escuela desde el punto de vista del
zoquete y nos narra<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cómo era su día a
día y como un zoquete puede acabar saliendo de su “agujero” llegando a ser algo
en la vida, como es su caso.</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Lo que me ha parecido curioso e interesante de este libro es
saber cómo se siente un zoquete. El conocer sus sentimientos, su manera de ver
el día a día, de afrontar los problemas. De cómo le influyen los educadores,
tanto positiva como negativamente. Es por todo ello porque pienso que esta
lectura me ha servido de gran ayuda, para poder saber actuar en un futuro ante
este tipo de personas.</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Es curioso como un profesor puede hundirlo más en su zoquetería,
en unas ocasiones, sin saberlo, porque piensan que el alumno les toma el pelo,
y otras porque no quieren afrontar el problema de hacerse responsable de un
zoquete. En cambio, otros profesores más entregados a su profesión se preocupan
más por él, a veces de manera consciente y otras incluso inconscientemente, tan
solo por su manera de educar. (Como dice el libro hubo un profesor al cual le
mando una carta agradeciéndole sacarle de su zoquetería y el profesor ni se
acordaba de él).</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como una vez me dijo
una maestra jubilada: “todo aquel que se dedique a la enseñanza debe hacerlo de
vocación, sino lo es, ni te lo plantees” Y tiene razón, los educadores tienen
mucho cargo entre sus manos. Y no solo es enseñar la materia al alumno
inteligente que lo coge todo a la primera, sino, también deben detenerse con
aquellos alumnos zoquetes que se sienten incapaces de hacerlo. Pero como dice
el libro, es más fácil pasarse la pelota y pensar que el alumno debería venir
ya con unas bases y que no es problema del profesor, sino del profesor del curso
anterior.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como dice una frase del libro
“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Al escuchar el zumbido de nuestra
colmena pedagógica, en cuanto nos desalentamos, nuestra pasión nos impulsa
primero a buscar culpables</i>”. El sistema educativo parece que se dedique a
pasarse la bola continuamente. En una clase sobra el que no va a aprender pero
también el que no va a enseñar</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Otra cosa que me gusto del libro fue la que Pennac hace
sobre la cebolla: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Lo que entra en clase
es una cebolla: unas capas de pesadumbre, de miedo, de inquietud, de rencor, de
cólera, de deseos insatisfechos, de furiosas renuncias acumuladas sobre un
fondo de vergonzoso pasado, de presente amenazador, de futuro condenado</i>.”
Es curioso cómo se siente Pennac en su infancia, como ese “mal alumno” lo
pasaba mal cuando iba a la escuela y cuáles son esos sentimientos que él tiene
y su falta de aspiraciones para el futuro. Se siente incapaz de hacer cualquier
cosa, y a menudo piensa que no lo conseguirá. ¿Sería necesario es estas
personas simplemente motivarlos? Todo el mundo sabe algo, por poco que sea y es
capaz de aprender, independientemente de a qué ritmo lo haga. Los profesores
piensan del zoquete que no quiere aprender, que lo hace adrede, para fastidiar,
Por ejemplo con Pennac, la conversación con un profesor “¡<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Claro que sí, lo has hecho adrede! ¡No, no lo he hecho adrede! ¡Tu
adrede! ¡Yo no!”</i>. Cuando en realidad Pennac, simplemente no se siente
capaz. Lo correcto sería darle objetivos dentro de sus capacidades, aunque sean
objetivos de menor nivel que el resto de la clase. </span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">También me gustaría hacer referencia en esta reflexión sobre
esos nuevos zoquetes de la actualidad, que se hace mención en el libro y de la
cual quiero resaltar una frase que Pennac les dice: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">A mí me parece que vuestras marcas cuestan muy caras, pero valen<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mucho menos que vosotros”.</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Y es que en la actualidad el consumismo nos
ha vuelto muy materialistas. Podríamos comparar la cebolla en la que Pennac se escondía
cue auando era pequeño, con la ropa de marca y objetos caros en la que los
zoquetes actuales se catalogan y se crean su propio escondite.</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Y por último decir que me encanto la manera de acabar el
libro con las reflexión de las golondrinas: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">una golondrina aturdida es una golondrina que hay que reanimar; y punto
final”.</i> Comparándose el mismo con una de esas golondrinas que se chocan y
que pueden reanudar el vuelo, que con ayuda de aquellos profesores que “lo
reanimaron” pudo salir de su zoqueteria, y en cambio hay otras que no lo
consiguen nunca.</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Son muchos los libros escritos
sobre la educación que hablan de los sistemas educativos y las instituciones,
pero este libro es diferente, narra la historia desde los sentimientos de un
mal estudiante y eso lo hace realmente único, interesante y diferente; lo
recomiendo a todo el mundo, sobre todo a todos aquellos relacionado con la
educación, ya sea desde el punto de vista del docente o del “zoquete”. Un gran
libro para entender otros puntos de vista de los malos alumnos. ¡Lo recomiendo!</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-22836396291792924282012-12-02T16:51:00.001-08:002012-12-02T16:51:51.709-08:00PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO<span style="font-family: Calibri;">Después de leer los <a href="http://www.wikiteka.com/apuntes/principios-de-procedimiento-y-propuestas/">principios de procedimiento deStenhouse</a>, voy a responder a las preguntas que plantea Víctor en el blog: ¿Qué
me gustaría que pasara siempre clase? ¿Por qué sería deseable que pasara eso
que me gustaría<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que pasara siempre en
clase?</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Bajo mi punto de vista creo que lo deseable sería que
ocurriera lo siguiente: </span></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Fomentar en el alumnado la “necesidad de aprender”. Es
decir, conseguir que el alumnado no busque solo aprender por obtener buenas
calificaciones, sino por la propia necesidad de hallar las respuestas. Para
ello el profesor debe crearles incertidumbre y que se cuestiones las cosas.</span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Que los contenidos estén relacionados con la realidad. El
alumnado debe conocer el porqué de la cosas, es importante que conozcan la
utilidad que tiene lo que están aprendiendo.</span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Dar autonomía al alumnado. Para ello sería conveniente
fomentar la utilización de fuentes de información, enseñar a investigar con
criterio y favorecer una reflexión crítica en el alumnado. </span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Realizar clases prácticas, donde los alumnos puedan debatir
y compartir experiencias tanto entre compañeros como con el profesor,
intentando conseguir que el alumnado este activo y presente durante el mayor tiempo
posible.</span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Que ningún alumno, independientemente de sus cualidades,
pueda sentirse inferior, incapaz o indiferente al resto. Además de no castigar
el error del alumnado.</span></div>
</li>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Teniendo en cuenta los principios de Stenhouse, estoy de
acuerdo en que el profesor debe ser un recurso que guie en la enseñanza, más
que una autoridad. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Y que anime al
alumnado a que reflexionen, debatan, discutan, extraigan conclusiones, busquen
información, se planteen preguntas… en definitiva, lo deseable que ocurriera es
que se mantuvieran participativos durante toda la clase y con un gran interés por
aprender.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-69465711815670515602012-11-25T13:37:00.004-08:002012-11-25T13:37:31.067-08:00CUERPOS TRANSGRESORES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Calibri;">Esta es la foto del poste de mi grupo que expusimos el miércoles
7 de octubre.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7y4qzMeOppE6SQDLEaGHGJ6Dua5H5SfblkcprGxk0ssKJsIx5yNE3x37AMGEDcZW-Ti3FrnUsGviJfN9BBxJb5j8UWHvFepjOsHJhQNqpXozH1ZIHjYnOQQv7bH1Bxw2DEEz-7-9vw8X3/s1600/poste.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7y4qzMeOppE6SQDLEaGHGJ6Dua5H5SfblkcprGxk0ssKJsIx5yNE3x37AMGEDcZW-Ti3FrnUsGviJfN9BBxJb5j8UWHvFepjOsHJhQNqpXozH1ZIHjYnOQQv7bH1Bxw2DEEz-7-9vw8X3/s320/poste.JPG" width="239" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifrT3fgyVP32eEU6Dk4HWkIfeZ98u1yL2uDGain3mIfTjk0cp1Ee7yJDNYxfF5HiPRkblR4LpjbRQz0m0dqLGaTSAICF1wu1hkq4wxlc0LThRqtYiJ9ofJFKYkn0p5oaz2NohbsDOM09rh/s1600/Cuerpos+transgresores.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifrT3fgyVP32eEU6Dk4HWkIfeZ98u1yL2uDGain3mIfTjk0cp1Ee7yJDNYxfF5HiPRkblR4LpjbRQz0m0dqLGaTSAICF1wu1hkq4wxlc0LThRqtYiJ9ofJFKYkn0p5oaz2NohbsDOM09rh/s320/Cuerpos+transgresores.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Nuestro poste trataba sobre los cuerpos transgresores, donde
se podían observar fotos impactantes sobre los transexuales. Y digo impactantes
porque es cómo reaccionaba la gente al verlas. No veían esos cuerpos como
“normales”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y la pregunta es: ¿son
cuerpos normales?, ¿Quién marca el límite de lo que es normal?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">A menudo nos encontramos con cuerpos que no calificamos como
normal porque durante la vida nos han inculcado o enseñado como deben ser las
cosas, pero, ¿quién marca como deben ser las cosas? Con este poste hemos
querido reivindicar la existencia de otros cuerpos que no por ser diferentes
deben de ser excluidos por la sociedad. Cada uno es libre de ser quien quiera
ser y tener el aspecto que desee tener. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Otro ejemplo sobre esto serían las personas con sobrepeso. Una
persona por ser gorda, ¿está enferma? Cuando vemos una persona gorda pensamos
que no desea estar así, pero, ¿y si es feliz siendo obesa?, ¿Porque la sociedad
debe tratar el sobrepeso como una enfermedad?<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Estas personas también son un ejemplo de reivindicación que buscan la
aceptación social, tener lugares adaptados para ellos porque<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>existen, están ahí, como lo están los transexuales,
y otros muchos cuerpos que rechazamos por no entran dentro de nuestro
parámetros habituales. Pero existen. Y son iguales que tu o que yo.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-37770354440442252562012-11-25T13:30:00.000-08:002012-11-25T13:30:37.667-08:00EDUCACIÓN, MOVIMIENTO Y YO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF7E2NevjoODswrukqfo0tvg_vt4MJrcRtuxtXrWzbnEoY_ANfNIHgpb6RY1iihz35jcVLNZICAalpCcpaHq6jP1SbID7DAUcKwDk3TNB3w7O45B_TUo5h47khMr5xmCfFW1FhQ0ZaUMxr/s1600/la+foto.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF7E2NevjoODswrukqfo0tvg_vt4MJrcRtuxtXrWzbnEoY_ANfNIHgpb6RY1iihz35jcVLNZICAalpCcpaHq6jP1SbID7DAUcKwDk3TNB3w7O45B_TUo5h47khMr5xmCfFW1FhQ0ZaUMxr/s320/la+foto.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Al tener que dibujar la educación, el movimiento y yo, lo
primero que me ha venido a la cabeza es dibujar una profesora (en este caso
yo, ya que me siento identificada con la chica del dibujo) dando clase de
educación física en un colegio/instituto. </span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">En ningún momento se me ha ocurrido dibujar una pizarra y
mesas donde los alumnos reciben una clase teórica, pues,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bajo mi punto de vista, educar en el
movimiento debe ser algo totalmente práctico. Como mejor aprenden los niños es
vivenciando y experimentando con el propio cuerpo. Es por ello que, a la hora
de relacionar educación y movimiento, he dibujado a unos alumnos aprendiendo
una actividad y, a la educadora (en este caso yo), guiándoles y enseñándoles la
materia pero siempre<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de manera activa,
en la práctica.</span></div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-56252381803795729772012-11-25T13:20:00.004-08:002012-11-25T13:20:53.700-08:00AUTOEVALUACIÓN
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué espero aprender?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Pretendo aprender cómo ser un buen educador, aprendiendo las
diferentes percepciones y concepciones del movimiento, para poder formarme como
buen profesional.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué voy a hacer para
aprender?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Para aprender iré a clase, atenderé las explicaciones por
las que nos vaya guiando el profesor y buscare nueva información, sobre temas
relacionados con la educación y el movimiento, para poder ampliar mis
conocimientos y obtener diferentes puntos de vista sobre las cosas.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué experiencias
relevantes espero tener?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Espero poder experimentar como se debe educar, cuales son
los problemas que un educador puede encontrarse<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>en la realidad y como se puede solventar dichos problemas. Me gustaría
poder experimentar diferentes maneras de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>transmitir o educar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el
movimiento para tener mayor variedad de recursos en un futuro a la hora de ser
educador.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué hare para tener
experiencias relevantes?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Participar en la mayor medida en las tareas de clase y
realizar búsquedas de información que enriquezcan mis conocimientos sobre la
educación y el movimiento. Además de utilizar el blog como un recurso para dar
y recibir diferentes opiniones y compartir información que nos pueda servir a
todos.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué hare para que
aprendan y experimenten mis compañeros?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Compartir mis conocimientos y mis experiencias, así como la
información que considere interesante para los compañeros, poniéndola al
alcance de todos.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué utilidad creo
que puede tener lo que voy a aprender y experimentar?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Creo que me va a ayudar a formarme como profesional. Saber
educar es un aspecto muy complejo y esta asignatura me parece que va a ser muy
útil para saber transmitir los conocimientos a los alumnos de la forma más
eficaz posible.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué utilidad creo
que puede tener lo que voy a hacer para que mis compañeros/as aprendan y
experimenten?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Tiene mucha utilidad pues todos podemos aprender de todos.
Cada uno tiene experiencias u opiniones personales diferentes y es bueno
compartirlas para poder ver las cosas desde diferentes puntos de vista. Ya que
de cada tema se pueden hacer muchas reflexiones<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>diferentes y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nos podemos
cuestionar cosas que igual ni nos habíamos planteado antes. </span></div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p> </o:p></span></div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5347541666365046662.post-87516004992031195462012-11-25T13:17:00.000-08:002012-11-25T13:17:28.675-08:00LA INCREIBLE MAQUINA HUMANA<br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Se
habla de que el cuerpo humano es una máquina perfecta porque este es capaz de
soportar continuos problemas, capaz de funcionar por si solo de manera compleja
y coordinada para permitir la existencia a la especie humana.<o:p></o:p></span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Si nos
ponemos a analizar el cuerpo humano podemos observar la gran cantidad de cosas
que es capaz de realizar por si solo. Mediante la piel, es capaz de controlar
la temperatura de nuestro cuerpo permitiéndonos vivir tanto a altos grados como
a temperaturas bajo cero, es capaz de refrescar el cuerpo mediante el sudor o
de curar heridas regenerando el tejido de la piel.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Al comer un alimento, dentro de nosotros una
serie de órganos se encargan de digerir, absorber los nutrientes y expulsar los
desechos. Algo tan sencillo como para nosotros es respirar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y que lo hacemos de forma natural lleva
tareas mucho más complejas dentro de nuestro organismo, como el aire que pasa
de la boca a la laringe y a la tráquea llegando a los pulmones para dar al
cuerpo el O2 necesario y expulsar el CO2. A través del corazón la sangre llega
a todas las partes de nuestro cuerpo y nuestras células obtienen el O2 y
sustancias necesarias para llevar a cabo sus funciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dentro del cuerpo. <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Podríamos
decir q nuestro cuerpo humano<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>funciona
como el de una maquina, cada órgano con su función concreta hace que las
personas funcionemos como se nos conoce, podríamos comparar el corazón con el
motor de una maquina, la sangre con la gasolina, las arterias, venas y
capilares con un circuito eléctrico…Pero el cuerpo humano es mucho más complejo
pues hay un órgano que nos diferencia del resto de especies: el cerebro.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Gracias
al cerebro somos capaces de sentir, querer, reaccionar, pensar, recordar y eso
precisamente es lo que nos hace ser humanos. El cerebro a través de células
especializadas llamadas neuronas y mediante millones de señales eléctricas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hace que mente y cuerpo se fusionen creando
el centro de operaciones más excepcional del mundo. <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">El
cerebro guía, vigila, y da órdenes a nuestro cuerpo para que nos comportemos y
seamos quienes somos. Gracias al cerebro cada “máquina humana” se comporta de
un modo diferente, creando su propia conducta. Como dice el video “si dañas el
corazón sigues siendo tú…<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>si sufre el
cerebro, todo lo q te define está en peligro”.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Otro
motivo por el se habla de máquina perfecta, es que nuestro cuerpo es capaz de
adaptarse y evolucionar. Como cuenta el video hay métodos de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tratamientos, como las células madres, que al
ser implantadas en nuestro organismo, no solo son capaces de curar, sino de
regenerar, y es el propio cuerpo el que se encarga de ello.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Cambria;">Es
impresionante todo lo que el cuerpo humano hace y se considera la máquina
perfecta porque es capaz de adaptarse a cualquier escenario<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la vida diaria, además, si nos fijamos en
el corazón como el motor de una maquina, nunca descansa, desde que nos formamos
siempre está activo….es por todo eso que deberíamos cuidar y atender más a
nuestro cuerpo humano.<o:p></o:p></span></span></div>
Puri Navarrohttp://www.blogger.com/profile/15559671852111729780noreply@blogger.com0